Z dziecięcych rozważań nad szczęściem

Gareth Matthews

Szczęście jest czymś, information pills co każdy musi znaleźć sam dla siebie. Powstaje zatem pytanie: Jak? Najlepiej przekonujemy się o tym, viagra 40mg co tak naprawdę myślimy, healing w momencie, gdy skonfrontujemy nasze wyobrażenia i poglądy z innymi, kiedy to uzewnętrzniamy je i poznajemy, co inni uważają na dany temat. Nawet jeśli chodzi o tak trudną do zdefiniowania ?pełnię szczęścia?. Gareth Matthews omówił opowieść dotyczącą ?szczęścia? z dziećmi z różnych krajów (USA, Japonii, Chin). Rozmowy te pokazały, że dzieci również mają różne koncepcje ?szczęścia?, że każde na swój sposób je odczuwa i że w każdym przypadku co innego przybliża je do odczuwania ?pełni szczęścia?. Właśnie przez tego rodzaju rozmowy, dyskusje filozoficzne, wzmacnia się wyobraźnię moralną dzieci. Ta jest niezbędna do rozwoju moralnego dzieci, by stały się gotowe do podejmowania decyzji moralnych, a co za tym idzie do podejmowania odpowiedzialności. Również innym istotnym elementem jest refleksja moralna, tj. refleksja nad zasadami moralnymi czy nad motywacją towarzyszącą postępowaniu. Tej refleksji dzieci mogą doświadczyć właśnie podczas dyskusji filozoficznych. Dzięki temu poznają, jak postępuje człowiek moralny. Tego rodzaju filozoficzne rozważania mogą przynieść korzyść nie tylko dzieciom, ale również nauczycielom czy rodzicom.

Słowa klucze. Filozofia dziecięca, edukacja moralna, edukacja filozoficzna, refleksja moralna

Read online | Download PDF (159.68 kB)

Cytowanie. Matthews, G. (2011). Z dziecięcych rozważań nad szczęściem, tłum. A. Urbańska-Krusik, Ethics in Progress Quarterly, Volume 2, Issue 2, pp. 115?122, tekst dostępny online na ethicsinprogress.org.